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Orthodontistes : prescrire le suivi entre deux rendez-vous
Le résultat de l'éducation fonctionnelle se joue à la maison. Voici comment un orthodontiste prescrit les exercices, voit qui les fait, et cesse de le découvrir au rendez-vous suivant.
Ce qui se perd entre deux consultations
En orthodontie fonctionnelle, l'arcade ne bouge pas dans le fauteuil. Elle bouge quand l'enfant mâche, respire et place sa langue, tous les jours, loin du cabinet. Quatre mois plus tard, le rendez-vous mesure un écart que personne n'a vu se former.
Le praticien n'a pas besoin d'un compte rendu de plus. Il a besoin de savoir, avant d'ouvrir la porte, si les exercices ont été faits.
Ce que vous prescrivez, concrètement
Une prescription courte : trois exercices, une fréquence, une durée. La famille les retrouve dans l'application, en vidéo, sans mode d'emploi papier qui reste dans le sac.
Vous gardez la main sur le programme. La famille ne choisit pas une routine sur internet. Elle fait ce que vous avez indiqué pour cet enfant.
Ce que vous voyez avant le rendez-vous
Le portail montre qui a ouvert les séances et qui a décroché. Vous n'attendez plus le « on a oublié » pour adapter la consigne.
C'est utile au moment de la décision : continuer, simplifier, ou adresser à l'orthophoniste quand la langue ou la déglutition bloquent.
Travailler avec l'orthophoniste sans doubler le discours
Beaucoup d'enfants sont déjà suivis en orthophonie oro-myofonctionnelle. Le cabinet et l'orthophoniste décrivent alors les mêmes gestes avec deux vocabulaires. La famille tranche au hasard.
Un seul programme, visible des deux côtés, évite que la rééducation et l'appareil se contredisent à la maison.
Écrit pour les cabinets en France. Ce n'est pas un protocole de soin : le jugement clinique reste dans la salle.
Le mettre en place au cabinet
Orthodontistes, praticiens et orthophonistes partagent le même portail : prescrire les exercices, voir qui les fait, et ne plus découvrir l'écart au rendez-vous suivant.
